martes, 15 de enero de 2019

ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS

"Tengo 19 años y siempre me han gustado mucho los vídeojuegos. En 2013 conocí uno que me cambió la vida: el World of Warcraft. Al principio jugaba dos horas diarias al llegar del colegio, pero cuando empezaban las vacaciones las cosas se descontrolaban. Esperaba a que mis padres se fuesen para jugar. Empezaba sobre las 6, paraba de madrugada, dormía 4 horas y el resto del tiempo jugaba. Luego empecé la universidad y me pasó lo mismo. No me puedo controlar, quiero eliminar el juego pero realmente es difícil despedirme de este mundo. Tengo metas enormes y este juego es un ancla que no me deja despegar".

Es el testimonio de uno de los usuarios que piden ayuda en la página dejar.info. Un portal donde se puede solicitar asistencia para dejar adicciones, incluida la dependencia de los videojuegos. En los últimos años las nuevas tecnologías han invadido nuestras vidas y, en menos de 20 años, los videojuegos se han desarrollado a toda velocidad. Pasando por las primeras consolas con el Super Mario Bros o Pokemon en blanco y negro hasta la realidad virtual y las partidas online desde distintas partes del mundo.

Jesús empezó a jugar con ocho años a la Play Station 1. "El enganche que tenía era el de un niño normal. Mis padres me controlaban, si no aprobaba me quitaban la consola etc", cuenta a El Huffington Post. Su problema vino después, con la Play Station 2 y el GTA (Grand Theft Auto): “Jugaba con 8 y 10 años a juegos de 18. Con sangre, violencia etc. Falté hasta un mes al colegio para estar jugando a la Play por las mañanas”. No recibió ningún tratamiento porque considera que no lo necesitaba y asegura no conocer a nadie que necesite ayuda. “Hace dos años me enganché a jugar online y estuve un tiempo en que mi vida era sólo salir de fiesta y jugar a la Play. Ahora juego, pero menos”, asegura este joven que considera que el control parental es fundamental, aunque no reconoce que la dependencia a los videojuegos sea un problema.

“La adicción a los videojuegos no está contemplada en los manuales de psicología, pero esto no significa que no haya pacientes que presenten una patología”, opina José Antonio Molina, doctor en psicología y autor del libro: "SOS… Tengo una adicción".

¿CÓMO SE RECONOCE UNA ADICCIÓN?

Los especialistas coinciden en que es importante diferenciar entre uso abusivo de los videojuegos y adicción. “Es cierto que se consumen mucho, pero también se utiliza el término ‘adicción’ muy a la ligera”, explica Ignacio Blasco, psicoterapeuta experto en adicciones y cofundador de la asociación de Ludopatía y nuevas adicciones ALYA.

Los criterios para que salten las alarmas son varios. La tolerancia es el primero que destaca Molina, “cuando alguien necesita jugar cada vez más”. La abstinencia o irritabilidad es otro en el que coinciden ambos expertos: “Cuando la persona se pone irritable, nerviosa o con ansiedad cuando no juega o tiene que dejar de jugar”, explica Blasco. También puede rozar la obsesión.

La adicción a los videojuegos "tiene una serie de consecuencias negativas", según Molina. "Querer jugar todo el tiempo, tener problemas a nivel familiar, social, laboral e incluso problemas de salud por la falta de sueño” son algunas de las consecuencias de estar enganchado a los videojuegos. También perder el control del sueño: “Hay veces que alguien se propone jugar una hora y acaba jugando ocho”.

Todo ello tiene que ser mantenido en el tiempo —"si eso te pasa un fin de semana, no sería adicción"— . Esto hace que el afectado acabe "prescindiendo de cosas importantes, actividades sociales y de ocio". "Te puedo hablar de un paciente que pasó cinco años jugando, aislándose y prescindiendo de comidas u horas de sueño".

MÁS COMPLICADA QUE OTRAS ADICCIONES

Blasco opina que no se puede comparar con otras adicciones físicas como la cocaína, aunque parte del tratamiento sea similar. Además, destaca la peligrosidad de los videojuegos, pues "es algo que puedes usar toda la vida". El experto en adicciones a las nuevas tecnologías señala que es más fácil dejar algo para siempre —como ocurre cuando dejas las drogas— que dejar algo que está a tu alrededor en la vida cotidiana. "Es un terreno más peligroso porque no se puede prohibir el juego de por vida, es más cotidiano y no hay desgaste físico o económico en muchos casos", añade.

"Nosotros, además de evaluar a la persona, evaluamos los tipos de videojuegos", señala. Sostiene que los juegos ocultan otro tipo de problemas, como faltas sociales o familiares. También facilitan la evasión y canalizan la ansiedad: un juego consigue dejar en off una parte del cerebro y la compulsión evita pensar en problemas o tener ansiedad”. "Desde el Candy Crush, en el que puedes pasarte horas jugando a lo mismo, hasta otros videojuegos con muchos niveles y escenarios distintos. Así se puede ver la relación de la persona con los videojuegos", explica.

No hay una edad específica para engancharse a los videojuegos, sostiene Molina. Pero sí es más común entre jóvenes y adolescentes. “También he tenido clientes de entre 20 y 25 años”, asegura el autor de SOS Tengo una adicción.

TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN

Molina explica que el tratamiento y los síntomas son similares a los de otras adicciones con la clara diferencia de que en este caso no habría proceso de desintoxicación. “Sí se actúa igual en el sentido de reconocimiento del problema para poder tratarlo, ayuda al autocontrol y al deseo, planificación de otras actividades…”.

¿Qué se puede hacer desde casa para prevenirlo? “Entre la población joven e infantil es importante establecer unos patrones de uso y fomentar otro tipo de actividades”, opina Molina. “Como en cualquier ámbito de la vida de un niño, hay que establecer límites. Los juegos en sí no son malos: fomentan la lógica, la memoria… Pero no son un problema si son una actividad más de muchas”.

NO TODO ES MALO

"Es cierto que puede existir un grado de adicción. Los videojuegos tienen un componente atractivo que puede ser bueno y también malo", opina Antonio J. Fernández Leiva, director del Máster Propio de Creación de Videojuegos de la Universidad de Málaga y miembro del estudio de desarrollo de videojuegos A Bonfire of Souls. Fernández Leiva opina que es el entorno educativo de los jóvenes y adolescentes el que tiene que responsabilizarse del uso de estas tecnologías: "Los padres y profesores deben controlarlo, aunque quizá en cierta manera también los propios creadores". Señala que también se pueden usar los videojuegos como castigo o recompensa.

Además, Fernández Leiva destaca los beneficios de jugar con las consolas y ordenadores: "Los chicos que juegan tienen más reflejos, la vista más rápida, mayor percepción del espacio...". Además, desmiente el mito de que se deja de socializar: " Con las opciones de multijugador se puede aprender y conocer gente". Esta opción en los videojuegos permite conectarse e interactuar con gente de todo el mundo. "Otro beneficio es que se aprende de tecnología o puede generar interés por campos que en la vida real no lo despiertan Por ejemplo, puedes aprender mucho con un juego de física", asevera.

Según el experto, algunos de los juegos a los que más se juega actualmente son: el World of Warcraft, el League of Legends, el PES o el FIFA, el GTA o incluso algunos más simples como el Candy Crush.


Fuente: www.huffingtonpost.es

CARTA DE UNA MADRE A LOS ENTRENADORES DE FÚTBOL BASE

Se muestra preocupada por una competitividad desmedida en la que la formación queda en un segundo plano. "¿Qué valores queremos transmitir a nuestros hijos?"

"Llevo más de ocho años recorriendo campos de fútbol acompañando y animando a mis hijos que semana tras semana juegan su partido (independientemente de que haga calor, frío, lluvia, viento e incluso nieve). Ambos comenzaron con sólo seis años y con mucha ilusión. Durante este tiempo he disfrutado de momentos maravillosos pero también he visto, horrorizada, comportamientos y actitudes que en ningún caso deberían darse en partidos de fútbol base".
Así comienza su carta una madre que, como explica, tiene dos hijos que se suman a los miles que llenan cada semana los campos de la provincia salmantina. A su juicio, en los últimos años, la competición ha dado un paso adelante dejando a la formación en una escala demasiado reducida. "Creo que es muy positivo para nuestros hij@s inculcar valores como la competitividad y trabajo en equipo, y soy consciente de que la finalidad de cualquier deporte es ganar, pero… ¿a qué precio?"

Esta pregunta ha estado siempre muy presente en los seguidores de fútbol base, como el de esta madre, que no niega haber vivido situaciones muy positivas pero también relata otras más negativas. "He visto entrenadores que pierden las formas y gritan barbaridades desde el banquillo; he visto padres y madres que desde las gradas insultan a árbitros porque se han equivocado e incluso a niños del equipo contrario; he visto agresiones en el campo entre niños/as alentados por sus entrenadores y en ocasiones por los padres y madres; he visto niños/as llorando al final de un partido a los que los padres recriminaban porque no habían jugado bien".

Y sigue. "He visto árbitros que se creen 'todopoderosos' y que actúan sin ser conscientes de que ellos también tienen una labor educativa; he visto la desilusión de niños que terminaban el partido goleados después de haber disfrutado de su deporte favorito  (¿qué sentido tiene marcar 15, 20, 25 goles durante un partido?); he visto como niños/as se quedan en el banquillo con la ilusión de jugar unos minutos y ese momento no llega 'porque el resultado está un poco ajustado'; he visto como padres y madres critican a compañeros de equipo de sus hijos/as porque son 'malos'".

Todo esto, expresado por esta madre, es el pensamiento de otras muchas personas cercanas al fútbol base, que también se preguntan por los valores verdaderos que se están transmitiendo. "Cada semana se publican noticias sobre agresiones y situaciones indeseables en campos de futbol dónde los principales testigos son niños que ven como algo habitual los insultos, el menosprecio, la agresividad... Y creo que la mayor responsabilidad recae sobre las personas que gestionan y dirigen los clubs deportivos y los padres y madres que al final entramos en este juego", continúa para concluir con su verdadero sentir: "De momento yo seguiré animando a mis hijos/as a que practiquen su deporte favorito (hasta que ellos quieran), a que no pierdan la ilusión y sobre todo a que sean mejores personas".


Fuente: salamanca24horas.com

lunes, 14 de enero de 2019

YA NO QUIERO JUGAR MAS AL FÚTBOL. Que motivos tiene un niño para abandonar la practica de fútbol



Tras una práctica deportiva siempre se esconde mucho esfuerzo, constancia y  exigencia con la preparación que cualquier deportista lleva durante toda su trayectoria.

A pesar de todo esto que no es poco, en algún momento os podéis encontrar con un “No quiero seguir”. Esta decisión suele pillar por sorpresa a las familias puesto que ellas también se han esforzado para conseguir que su hij@ haga deporte en las mejores condiciones y esto no entra en sus planes.

Aquí es importante que no os alarméis, aceptarlo como una señal y tratar de encontrar el foco para poder orientarlos y así encontrar respuestas a sus inquietudes, ¿quién no ha dejado de hacer algo que en su día le gustaba?




Como padres y como pilar fundamental de apoyo no sirve de nada reprochar el tiempo y el esfuerzo que habéis dedicado a su formación deportiva, ellos lo saben aunque no lo expresen. Estar muy orgullosos, ya que ello ha facilitado que aprendieran entre otras cosas a respetar unas normas, a ser responsables y a esforzarse para mejorar cada día.

Dicen que ya no disfrutan como antes, pero en la mayoría de casos lo que sucede es que aparecen nuevos focos de interés y al modificar su lista de prioridades se ven en la obligación de tener que elegir y ello implica tomar decisiones:

1.    Las relaciones sociales se anteponen y necesitan dedicarles más tiempo que antes.
2.    La competición se vuelve más exigente y no tienen ganas de tanto esfuerzo.
3.    Los estudios demandan más implicación y al no planificarse bien no sacan tiempo para todo.
4.    Se ven capaces por primera vez de decidir abandonar un deporte que ellos nunca han elegido y con el que no quieren continuar.
5.    Se sienten frustrados por generar altas expectativas que no llegan a alcanzarse.
6.    Acaban agotados por presiones externas o de ellos mismos que no se han sabido gestionar.
7.    Dejan de divertirse y el deporte pierde el sentido porque no entienden su necesidad.
8.    También pueden aparecer otros factores externos que les obligan a huir por falta de recursos  para hacerle frente y no porque ellos quieran.

 
Con tranquilidad, sin enfrentarnos, escuchando y empatizando con ellos tratar de ayudar a:

•    Identificar el verdadero motivo que le lleva a tomar esa decisión.
•    Encontrar otras alternativas intermedias que se ajusten a lo que necesitan.
•    Gestionar y organizar su tiempo.

 
Crear un espacio donde puedan expresar lo que sienten y lo que les lleva a tomar esa decisión, no os cabréis, tratar de entender su postura y encontrar juntos otro camino.


Lorena Cos (@LorenaCos)
Psicóloga deportiva

LA MOTIVACIÓN EN EL FÚTBOL BASE


Si eres entrenador o quieres serlo, la motivación es uno de los aspectos psicológicos que vas a tener que manejar.

La motivación es fundamental para todo aquel que practica un deporte. Tienes que tener la motivación adecuada para entrenar el tiempo necesario, con la intensidad suficiente, concentración, sacrificio y demás aspectos necesarios para la mejora.

Saber encontrar la motivación e inculcársela a los niños es uno de los primeros objetivos que han detener los entrenadores en edades tempranas para hacer que los niños o niñas entrenen y mejoren.
Es por tanto una función del entrenador aprovechar y fortalecer todos estos valores para que los chicos tengan una motivación alta.

Interés inicial a la actividad

Los chicos que empiezan en la práctica de un deporte, empiezan con una motivación digamos que “innata” por las siguientes razones:

  •   Aspecto lúdico del deporte
  •   Relaciones con los demás niño
  •   Aspecto competitivo entre ello
  •   El espejo de los deportistas famosos.

Por estos motivos, el entrenador debe aprovechar esta motivación para que desarrollen sus capacidades físicas, deportivas y humanas.

Pero estas motivaciones que hemos llamado “innatas” no durarán para siempre, y la labor del entrenador será saber continuar un modelo de motivación que siga la línea estimulante y gratificante original.

Modelos significativos




El uso de un modelo significativo ayudará a que el niño quiera conseguir objetivos y el entrenador podrá utilizarlo como medio para motivar. Este modelo lo tendremos que utilizar para aspectos menos lúdicos o que requieran un sobre esfuerzo físico.

Podemos decir que hay dos tipos de modelos:

  •   El jugador famoso que todos los niños quieren imitar y llegar a ser como él
  •   El jugador más cercano, ya sea un compañero de equipo, un jugador de una categoría superior por ejemplo.

Estos dos tipos de modelos son los que el entrenador tiene que saber manejar para motivar a los niños en los aspectos que más se necesiten.

Un ejemplo que los autores suelen utilizar para ver cómo gestionar estos modelos en el fomentar en juego sin balón a un niño.

El jugar sin balón es un aspecto táctico que pocos niños se sienten atraídos por él, así que puede ser una buena forma de motivarles, el uso de estos dos modelos.

Con el jugador más conocido como ejemplo de jugador que juega muy bien sin balón, haremos que se despierte en el niño el interés por este aspecto, pero después necesitaremos un modelo de jugador más cercano que hará que este interés y motivación se mantenga alto y que dure en el tiempo.

Si solo usáramos el del jugador famoso, la lejanía que el niño percibe entre él y el jugador famoso haría que poco a poco el interés desapareciera y con la perdida de ese interés también desaparecería la motivación.

miércoles, 3 de octubre de 2018

nuevo escudo


MATEO KOVACIC DE LA RELIGION AL FUTBOL

Cuenta atras para redireccionar

martes, 2 de octubre de 2018

PARTIDO DE SEMIFINAL

DOMINGO 30 DE SEPTIEMBRE

SEMIFINAL DE LA LIGA DE CAMPEONES DEL NORTE DEL VALLE

La Unión F.C  VS Selección Bolívar  2- 2
          
Alineación:

  1. Andres Valdez
  2. Yeison Escobar
  3. Cristian Grajales
  4. Esteban Foronda
  5. Camilo Muriel
  6. Alexis Ramirez
  7. Cristian Padilla
  8. Janier Mendez
  9. Gilmar Giron
  10. Josimar Giron
  11. Yeferson Garcia 
Suplemtes: 
  1. Luis Murillo
  2. Alexis Medina
  3. Juan Carlos Avendaño
  4. Jose Manuel Cordoba
  5. Julian Zapata
  6. Diego Loaiza 
Cambios:
Luis Murillo X Camilo Muriel 
Alexis Medina X Esteban Foronda
Juan Carlos Avendaño X Yeferson Garcia
Jose Manuel Cordoba X Luis Murillo

Penales:
  1. Jose Manuel Cordoba  
  2. Juan Carlos Avendaño
  3. Janier Mendez
  4. Cristian Padilla
  5. Gilmar Giron 
Luego de un gran partido se logro la clasificación en penales con una actuación majestuosa de Andres Valdez atajando dos penales, la final sera el proximo domingo 7 de octubre a las 3:00 pm en la cancha del ferrocarril de Zarzal Valle.